打印本文 打印本文 关闭窗口 关闭窗口
实验小学开展“同课异构”教研活动
作者:佚名  文章来源:本站原创  点击数1050  更新时间:2013/9/26 9:28:21  文章录入:sxadmin1  责任编辑:sxadmin1

本学期,实验小学校本研修活动又多了一个新举措——“同课异构”,即同一节课用不同的结构或模式来上。对于同一个课题,教师根据自己的理解各自设计教学模式。这一活动的开展,给教师了一个发现自我、重塑自我的平台。实验小学在924号和25号分别举办了语文和数学的“同课异构”活动,两个学科的四位老师个人教学风格不尽相同,产生了不同的教学效果,演绎着不同的精彩,同时执教者还对自己课例进行反思,各学科老师对课做了精彩的点评,把这次的教研活动的研讨气氛推上了高潮。

此次教研经历,使教师们深刻地体会到:“同课异构”作为一种教学研讨形式,为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台,是一种有效的教研方式。在活动中,无论是对于执教者还是听课者,都受益匪浅。

打印本文 打印本文 关闭窗口 关闭窗口